为积极应对“产教融合”高质量发展职业教育的高标准严要求，深入推进《大学英语》教学改革，2025年12月10日下午，公共教学部外语教研室全体教师在教学楼407举办“教研室主任说课程”主题教研活动。公共教学部主任张弢和外语教研室全体教师参加了此次教研活动。
教研活动伊始，先由外语教研室主任尹立荣作《大学英语》课程剖析。她系统介绍了《大学英语》课程建设、教改过程中关于课程定位、教学目标、教学模式、教学评价的相关情况，以及课程建设过程中面临的问题以及未来的课改方向和具体举措。确定从行业细分模块方面重构课程体系、打造沉浸式教学场景、数字化转型赋能教学质量、以突出能力导向为目标改革评价体系等方面，全面开展《大学英语》教学改革。
随后，教研室全体教师从自身教学实践出发，针对教学中面临的问题，以及新规划背景下《大学英语》教学目标、教学内容、教学模式、教学方法和手段、评价体系等教改内容展开热议，为教改提出了很多建设性的意见和建议，展现了外语教学团队丰富的教育教学教研经验。
张弢主任在总结讲话中提到，依据2021年国家教育部外语教指委颁发的《高等职业教育专科英语课程标准》，归纳总结《大学英语》课程设置的必要性以及课程改革的必须性。《大学英语》教学改革，首先要对课程有清晰的目标定位，针对学院的办学特色以及学情实际，在深入调研的基础上，将美学意识融入外语教学中，推荐采用工单制-任务清单式教学形式，将课程知识点拆解为模块化工单任务，让学生带着明确目标开展学习实践，实现“学练用”一体化；同时，要加快推进数字化教材建设，整合多媒体资源、在线习题库与行业英语案例，打造适配线上线下混合教学的立体化教学资源库；更要高度重视AB级考试相关教学，将AB级考试大纲要求融入日常教学内容，通过专项训练等形式提升学生应试能力，以考促学夯实学生英语基础能力。
本次教研活动不但是“教研室主任说课程”系列活动的组成部分，更是《大学英语》课程改革的起始篇章。此次活动，不仅深化了全体外语教师对教改的深刻认识，也为后续的教改提供了越来越清晰的方向。此后，外语教研室全体教师将以教改任务为核心，从教学内容模块化重构、课程思政精准融入、工单式教学模式应用、数字化资源库建设及多元考核体系建设等核心议题进行深度研讨，细化教改举措，推动《大学英语》课程建设与教学改革落地见效。
通讯员：尹立荣
