根据《中共中央办公厅国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》对美育课程“面向人人”的基本要求，本学期公共教学部面向2021级商业管理学院、艺术设计学院、烹饪管理学院的8个专业671人开设了美育限定性选修课程，经过网络系统选课，形成18个教学班级。课程分为节律培养、视觉传递、传统艺术养习三大类，包括《声乐》《戏曲鉴赏》《奥尔夫声势训练》《素描》《沙画》《书法》《剪纸》7门课程。各门课程教师艺术技能功底扎实，教学方法灵活多样，同学们在欢快、充实的课堂上感受强烈的艺术冲击力、领略到艺术的魅力。下面对本学期美育课程教学成果进行阶段性总结：
一、美育课程显著提升学生的认知度
本学期是我院第二次开展美育限定性选修课，经过2021-2022学年第二学期的教学摸索、2022级新生入学教育美育教学模块的宣讲，本学期学生对限定性选修课的意义、学习内容和学习目标的理解更加深入。从刚开始选课中不知道怎么选、不知道选什么、不知道学什么的状态，到本学期能够进行有目标、有计划、结合自身实际情况进行合理地选择。经过一个学期的尝试，教务处、公共教学部在课程门类、开放时间、开放顺序等方面也积累了较丰富的经验，为未来更加科学、高效地开放美育限定性选修课程奠定了坚实的基础，相信2022-2023学年第二学期的选课工作会更加顺利，学生能够进入自己心仪的艺术殿堂。
二、美育课程积极传播中国传统文化
中国传统文化博大精深，学习好传统文化对于提升学生基本素质修养、增加文化内涵具有不可替代的作用。《戏曲鉴赏》《书法》《剪纸》3门课程中的艺术要素展现了中华传统文化中的精髓部分：《戏曲鉴赏》中的流派、服饰、故事背景是中国的文化与历史；《书法》中的演变、运笔力度、胸怀是中国的力与气；《剪纸》中的技法、细节装饰、纸张选择是中国的智慧与习俗。通过课程教学，学生们不仅仅学习到一项艺术技能，更重要的是在教学过程中受到历史文化的熏染，增长学生的智慧，促进思维方式的转变，学会用“中国人美的方式”表达情感，这正是美育课程设置的重要目标。
三、美育课程有效开展红色教育
美育课上，运用丰富多彩的艺术形式进行红色教育，《沙画》《声乐》课程中增加了画革命历史、唱红歌的授课内容，用一把沙、一段旋律将学生引入历史教育中，用学生更容易理解、接受的方式学习红色历史知识，接受红色教育，在艺术表达的过程中增强学生的文化自信、民族自信、爱国情怀，有机渗透课程思政，如盐入水、有味无痕。
四、美育课程巧妙营造艺术意境
鉴于我院大部分学生缺乏艺术课程学习基础，美育课程内容的安排基本遵循“零基础”“易上手”“普情怀”的原则，巧妙营造艺术意境，帮助更多同学初识艺术、学习美学知识、感受艺术魅力。《奥尔夫声势训练》《素描》两门课程运用较浅显的讲解方式，帮助学生快速感受肢体节律和运笔细节带来的成就感、愉悦感，通过节律训练和绘画训练提升学生的专注力、提高专业学习效率，在创作作品过程中，学会用肢体、画面展现美的意境，达成学生追求美的心灵诉求。
美育课程教学团队是由美育教研室专任教师、二级学院兼课教师、行政兼课教师、校外聘任教师组成。七位教师精心备课，认真学习教学软件、教学设备的使用，根据不同选修班级的特点，微调实训内容与节奏，在美育教学舞台上群策群力，不遗余力地将不同学科中艺术信息传递给学生，用美的信号点击学生，用美的意境感染学生，积极构建“挥墨品境 诵曲展韵 花开纸上”的多元化美育课程体系。
通讯员：李莉馥
